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Los alumnos de todos los cursos participaron de esta jornada, partiendo con la exhibici\u00f3n de un video que ilustra y clarifica sobre c\u00f3mo las redes sociales virtuales, al ser mal usadas, son un factor que contribuye negativamente en ambientes escolares agresivos, posibilitando a los acosadores agredir de manera abierta o an\u00f3nima a sus v\u00edctimas.<\/p>\n
Los alumnos reflexionaron, comentaron, compartieron opiniones y sugirieron estrategias para evitar ese tipo de acoso. Quedando establecido que si van a usar redes sociales, debe ser bajo el consentimiento y supervisi\u00f3n de sus padres y ante cualquier comentario que los haga sentir intimidados, avergonzados o confundidos, deben avisar a sus padres y si ellos no est\u00e1n, a otro adulto de confianza.<\/p>\n
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A nosotros, profesores y directivos del colegio, nos parece que lo m\u00e1s adecuado es dilatar en los ni\u00f1os, la entrada a ese tipo de ambientes virtuales y en su lugar promover las relaciones reales, inmediatas, con personas cercanas, como sus compa\u00f1eros. Valoramos y promovemos el juego, la actividad f\u00edsica, las conversaciones. Los recreos del colegio son momentos de descanso, pero sobre todo, de mucho juego. El juego permite liberar tensi\u00f3n, divertirse, comunicarse, conocerse a s\u00ed mismo, generar lazos con otros… Es un c\u00edrculo virtuoso.<\/p>\n
En nuestro colegio tenemos claro que la infancia es una etapa maravillosa de aprendizaje, un espacio fecundo de la vida humana. Nos compromete el cuidado de las emociones de los ni\u00f1os y aunque aceptamos y disfrutamos del magn\u00edfico aporte de la tecnolog\u00eda digital que nos facilita procesos, estamos convencidos de que la abstenci\u00f3n del uso de tel\u00e9fonos celulares y tablets, al menos durante la jornada escolar, ayuda a prevenir la adicci\u00f3n digital y el ciberacoso. Sabemos que muchos apoderados coinciden en esta pr\u00e1ctica y supervisan su uso. En relaci\u00f3n a este tema, en la primera reuni\u00f3n de apoderados, Convivencia Escolar dispuso un taller para padres con foco en uso de redes sociales en ni\u00f1os y j\u00f3venes menores de edad. El contenido es el siguiente:<\/p>\n
El aumento en el uso de redes sociales por parte de ni\u00f1os y j\u00f3venes, junto con el creciente n\u00famero de casos de ciberbullying o acoso virtual que se han dado a conocer a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n, y que se manifiestan en distintas plataformas utilizadas por gran parte de nuestros alumnos, como por ejemplo grupos de WhatsApp, p\u00e1ginas de \u201cconfesiones\u201d en Facebook o cuentas de Instagram, nos ha demandado como comunidad, actualizar nuestros protocolos y manuales de convivencia, para, entre otras cosas, incorporar el uso de redes sociales, previniendo el ciberbullying y toda forma de hostigamiento que sean causados a trav\u00e9s de medios digitales.<\/p>\n
La convivencia de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes tiene m\u00faltiples plataformas, conviven dentro de un espacio f\u00edsico com\u00fan, como lo es la escuela, pero adem\u00e1s socializan de manera m\u00e1s cotidiana en un mundo digital.<\/p>\n
Este espacio digital, que para nosotros, los adultos representa una herramienta de comunicaci\u00f3n novedosa y alternativa, para ellos es un lugar donde se crean y expresan de manera real sus relaciones afectivas con el otro.<\/p>\n
La intenci\u00f3n de esta jornada es generar estrategias de informaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para prevenir el maltrato, acoso escolar, o violencia psicol\u00f3gica, manifestada a trav\u00e9s de cualquier medio, digital (redes sociales, p\u00e1ginas de internet, videos, etc.), entre miembros de la comunidad.<\/p>\n
Quienes dan cuerpo y sentido a las orientaciones de prevenci\u00f3n y acci\u00f3n somos la comunidad escolar, trabajando colaborativamente, especialmente los padres, apoderados y profesores, buscando que estas orientaciones preventivas se vuelvan un aliado cotidiano en la vida de nuestros ni\u00f1os.<\/p>\n
Conceptos recurrentes en las redes sociales, conviene que los conozcamos y socialicemos con nuestros ni\u00f1os<\/p>\n
El ciberacoso o ciberbullying puede ser definido como la intimidaci\u00f3n psicol\u00f3gica u hostigamiento que se produce entre pares, frecuentemente dentro del \u00e1mbito escolar, pero no exclusivamente, sostenida en el tiempo y cometida con cierta regularidad, utilizando como medio las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. El ciberacoso produce un efecto psicol\u00f3gico devastador en sus v\u00edctimas, vulnerando su bienestar ps\u00edquico y su salud emocional.<\/p>\n
El grooming es un t\u00e9rmino de la lengua inglesa que significa \u201cacicalar\u201d en espa\u00f1ol. Si bien no existe una definici\u00f3n especifica en cuanto a su significado, el \u201cGrooming\u201d hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto, a trav\u00e9s de Internet y otros medios electr\u00f3nicos, con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad. Su principal intenci\u00f3n es crear una conexi\u00f3n emocional con el ni\u00f1o, disminuyendo sus inhibiciones para finalmente concretar el abuso sexual.<\/p>\n
Se refiere a la captaci\u00f3n de datos personales realizada de manera il\u00edcita o fraudulenta a trav\u00e9s de internet. Es una palabra del ingl\u00e9s que se origina de su hom\u00f3fona \u201cFishing\u201d, que significa \u2018pesca\u2019, en alusi\u00f3n al objetivo del phishing: pescar datos, ver \u201cqui\u00e9n muerde el anzuelo\u201d.<\/p>\n
Sexting es una palabra tomada del ingl\u00e9s que une \u201cSex\u201d (sexo) y \u201cTexting\u201d. Y hace referencia al env\u00edo, especialmente a trav\u00e9s del tel\u00e9fono celular, de fotograf\u00edas y v\u00eddeos con contenido de cierto nivel sexual, tomadas o grabados por el protagonista de estos. Un adolescente que practica el sexting corre varios riesgos que pueden enfermarlo, aislarlo y hasta poner en riesgo su seguridad. Las consecuencias del sexting comprenden: Acoso escolar o matoneo, extorsiones y humillaciones.<\/p>\n
Es un t\u00e9rmino ingl\u00e9s que podr\u00eda traducirse como \u00abpaliza feliz\u00bb, se designa la grabaci\u00f3n desde peque\u00f1os abusos como insultos o empujones a compa\u00f1eros de colegio que se graban en v\u00eddeo con el celular. A veces es posible que estos abusos sean m\u00e1s fuertes e impliquen agresiones f\u00edsicas m\u00e1s importantes como pu\u00f1etazos o palizas.<\/p>\n
Por lo general, el objetivo del agresor suele ser publicar estos v\u00eddeos en la red como YouTube u otras redes sociales; por ello podemos clasificarlo como un tipo de Cyberbullying.<\/p>\n
Este tipo de violencia puede traer graves consecuencias tanto para la v\u00edctima, por su car\u00e1cter altamente violento (violencia f\u00edsica, psicol\u00f3gica y social), como para los agresores por ser un hecho premeditado y planeado.<\/p>\n
Existen diversos grupos en Facebook que sirven para compartir los \u201cpacks\u201d. En ellos se suele publicar links, desde los cuales podr\u00e1n descargar carpetas con diversas fotos pornogr\u00e1ficas caseras. En la mayor\u00eda de los casos son im\u00e1genes de j\u00f3venes, la mayor\u00eda de sexo femenino, que confiaron en sus parejas y permitieron que las fotografiaran, o incluso ellas mismas les enviaron las fotos, aunque ni\u00f1os tambi\u00e9n podr\u00edan participar. En las fotos se les ve con poca o nula ropa y en cuesti\u00f3n de segundos se vuelven virales en la red.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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